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Sobre o Mind Lab
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Página inicial InvestigaçãoInvestigação
O Grupo Mind Lab realiza, regularmente, avaliações qualitativas acerca do seu programa de aprendizagem e método de ensino. O Mind Lab colabora com as mais prestigiadas Universidades no mundo, incluindo a Universidade Yale nos Estados Unidos e a Universidade de Northumbria em Inglaterra. Foram elaboradas várias teses, acerca do Método Mind Lab, num projecto conjunto com a Faculdade de Educação da Universidade de Northumbria, que é reconhecida como uma das mais avançadas na Europa.
O Método Mind Lab e a Resolução de ProblemasO método Mind Lab foi testado num conjunto de projectos de investigação levados acabo por um conjunto de investigadores seniores, nomeadamente pelo Professor Donald Green da Universidade de Yale. Estas investigações constataram que o Método Mind Lab melhora significativamente as aptidões de pensamento e as competências de vida dos alunos.O Método Mind Lab e as Competências LinguísticasComo parte de um projecto de investigação efectuado em 2004 pelo Professor Donald Green da Universidade de Yale, foi testada a seguinte hipótese: O estudo das estratégias de pensamento e dos conceitos Mind Lab melhoram o pensamento linguístico dos jovens.Investigação Académica QualitativaO Grupo Mind Lab efectua avaliações qualitativas regulares do seu programa de aprendizagem e método de ensino. Como parte deste programa de investigação o Grupo Mind Lab colabora com as mais prestigiadas universidades do mundo, incluindo a Universidade de Yale nos EUA e a Universidade de Northumbria em Inglaterra. Como parte do projecto conjunto com a Universidade de Northumbria, cuja Faculdade de Educação é considerada como uma das mais avançadas na Europa, várias teses foram escritas sobre os aspectos qualitativos do Método Mind Lab.Mais Estudos AcadémicosA investigação efectuada em 2004 na Universidade de Yale mostrou como o Método Mind Lab melhorou o desempenho nos aspectos verbais e na matemática. Apresenta-se seguidamente um sumário da investigação efectuada pelo Professor Donald Green da universidade de Yale nos EUAO Futuro da EducaçãoA Eficácia dos Programas de Aprendizagem Cognitiva Emocional e Social |
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